Les documents sont destinés à :

 La réalisation d’un diagnostic adapté au contexte actuel , la mise place d’un tutorat pour les élèves en risque de décrochage et la création d’un GPDS à distance (documents 1, 2 et 3)

Favoriser le développement du tutorat au sein des établissements (document 4)

Travailler la continuité pédagogique au sein de l’établissement en fin d’année scolaire et entre EPLE de cette année scolaire à la suivante (document 5).

Source. ONISEP